2019, 11(5): 50-54. doi: 10.16670/j.cnki.cn11-5823/tu.2019.05.07
从职业技能等级证书开发谈对“1+X”证书制度的认识
天津城市建设管理职业技术学院，天津 300134 |
Understanding of '1+X' Certificate System in View of the Development of Vocational Skill Level Certificate
Tianjin Vocational College of Urban Construction and Management, Tianjin 300134, China |
引用本文:
陶红霞, 辜林. 从职业技能等级证书开发谈对“1+X”证书制度的认识[J]. 土木建筑工程信息技术,
2019, 11(5): 50-54.
doi: 10.16670/j.cnki.cn11-5823/tu.2019.05.07
Citation:
Tao Hongxia, Gu Lin. Understanding of '1+X' Certificate System in View of the Development of Vocational Skill Level Certificate[J]. Journal of Information Technologyin Civil Engineering and Architecture,
2019, 11(5): 50-54.
doi: 10.16670/j.cnki.cn11-5823/tu.2019.05.07
摘要:“1+X”证书制度是落实产教融合的制度设计，经过试点工作的推进和经验积累，未来将成为职业教育独具特色的培养模式和评价制度。作为“X”的职业技能等级证书将既服务于学校和学生，又服务于行业企业和在岗职工，证书标准更适于职业院校教学与培训的实施，是“1+X”证书制度对“双证书”制度继承与发展的具体体现。本文结合职业技能等级证书开发提出落实“1+X”证书制度的几点认识。
Abstract: Through the pilot work and experience accumulation, the '1+X'certificate system is the system design to implement the integration of industry and education, and will become a unique training mode and evaluation system of vocational education in the future.As the inheritance and development of double certificate system, vocational skill level certificate, the 'X', will benefit not only schools and students, but also industrial enterprises and employees on the job, and the certificate standard will be more suitable for the implementation of teaching and training in vocational colleges.Based on the development of vocational skill level certificate, this paper puts forward some ideas on implementing the certificate system.
| [1] |
国务院.国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知(国发[2019]4号)[Z].2019-1-24. |
| [2] |
教育部.教育部关于印发孙春兰副总理在全国深化职业教育改革电视电话会议上的讲话的通知(教职成[2019]9号)[Z].2019-5-5. |
| [3] |
落实职业教育改革实施方案我国将启动1+X证书制度试点[EB/OL]http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/jyzt_2018n/2018_zt11/zt1811_hn/zt181109_mtgz/201811/t20181109_354178.html, 2019-2-20. |
| [4] |
第十三届全国人民代表大会第二次会议上的政府工作报告[R].2019-3-5. |
| [5] |
教育部等四部门.引发《关于在院校实施"学历证书+若干职业技能等级证书"制度试点方案》的通知[Z], 2019-4-4. |
| [6] |
中国建设教育协会人才评价中心.建筑信息模型(BIM)职业技能等级标准[S].2019. |
| [7] | |
| [8] |
黄晓云.1+X, 职业教育"加"什么?——访北京大学中国职业研究所副所长陈李翔[N].中国劳动保障报, 2019-03-30(03) |
| [9] |
陶红霞.高等职业院校BIM产学研教学探究[J].建筑技术, 2018, 49(9): 999-1001.doi: 10.3969/j.issn.1000-4726.2018.09.027 |
| [10] |
陶红霞.高职院校建筑工程项目管理课程教学改革探索[J].天津职业院校联合学报, 2017, 19(8): 116-119. |
| [11] |
刘畅, 白玉星, 张宏涛.某建筑结构施工BIM应用研究与现状探讨[J].土木建筑工程信息技术, 2015, 7(4): 112-115. |
| [12] |
张家立, 程莉霞.BIM应用能力建设方法与实践初探[J].土木建筑工程信息技术, 2013, 5(4): 18-23.doi: 10.3969/j.issn.1674-7461.2013.04.005 |
| [13] |
左小英, 李智, 董玮, 等.施工企业BIM团队建设模式探讨[J].土木建筑工程信息技术, 2013, 5(2): 113-118.doi: 10.3969/j.issn.1674-7461.2013.02.020 |
| [14] |
何建军.施工企业进行BIM技术培训的建议[J].土木建筑工程信息技术, 2012, 4(3): 113-115+118.doi: 10.3969/j.issn.1674-7461.2012.03.024 |
| [15] |
孟莉.高职院校开设BIM信息化课程的应用研究[J].天津职业院校联合学报, 2016, 18(7): 38-43.doi: 10.3969/j.issn.1673-582X.2016.07.009 |
计量
- PDF下载量(36)
- 文章访问量(2644)
- HTML全文浏览量(1604)
