建筑信息模型BIM技术是建筑业的二次革命, 高校相关专业应该顺应趋势, 积极探索将BIM技术融入专业教学的各种可行途径。现从BIM技术在高校教学中的现状分析入手, 分析BIM技术可能融入教学的各种形式, 进而结合BIM技术人才能力的构成来分析工程管理专业和工程造价专业人才培养计划的具体改革方案, 为相关院校的BIM技术人才培养提供参考。

针对目前用人单位对BIM技术人员需求量大，而高校学生对BIM技术的认知水平和应用能力不足的问题，结合土木工程专业培养目标与用人单位的需求，从土木工程专业人才培养方案、BIM课程设置体系、BIM教学方法等方面对土木工程教学改革进行探讨和实践，以加强学生的BIM技术能力培养。实践证明：通过土木工程教学改革及人才培养模式的修订，有利于整体提高学生的BIM技术水平，契合用人单位对毕业生的要求。

BIM(建筑信息模型)技术号称建筑业的第二次革命，自出现起即引起工程领域翻天覆地的变革。高校作为人才输出的重要基地，对技术研究和教育应有足够的前瞻性，而现有技术人才无法满足BIM发展与进一步推广的需求。本文从高校BIM人才培养现状入手，分析土建类BIM人才培养中存在问题，并针对人才培养能力需求提出具体措施，为BIM技术人才培养提供参考。

随着建筑行业的信息化发展, BIM(建筑信息模型)得到了高度重视, BIM的应用逐渐普及, 然而, 行业内现有BIM专业人才已无法满足BIM进一步发展和推广的需求。本文针对BIM人才的缺失现状, 分析影响土建类本科院校BIM人才培养实践效果的主要原因, 建议土建类本科院校从加大对BIM专业教学设施的投入、解决BIM软件的兼容性问题、教学与实践相结合、培养专业的BIM教师队几个方面入手改善土建类本科院校BIM人才的培养效果。