随着近年来BIM技术的普及与发展，BIM相关人才短缺问题日益突出。本文在剖析BIM技术产与学现状问题基础上，从建筑学的“建构”源点思考BIM技术的深层逻辑与教学优势，提出了基于“建构”的BIM教学框架，探索应用型大学建筑学专业BIM方向教学实践。该教学思考通过建构导向下的形态空间构成与工程体系建造体系，明确了BIM技术与建筑学源点的耦合关系，将专业设计、理论、软件课程以课程包的形式系统嵌入BIM知识，并以微更新的方式逐步形成“BIM协作”的建筑学教学生态链，尝试实现建筑学教学与BIM技术的有机融合，从而提供一种系统的建筑学方向BIM特色人才教学实践思路。